春去夏來，落英漸隱，新綠盈枝。銀外校內(nèi)，攜手共育的協(xié)奏應(yīng)和著草木拔節(jié)的韻律，家校共赴一場(chǎng)教育共生的成長(zhǎng)之約。
為深化家校合作，凝聚育人合力，銀川外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校于2025年4月30日下午，以班級(jí)為單位，以交流為契機(jī)，召開了主題為“播撒希望之種，共育未來之花”的家長(zhǎng)會(huì)。初中部全體家長(zhǎng)與教師齊聚一堂，共話學(xué)生成長(zhǎng)之路，同繪教育發(fā)展藍(lán)圖，攜手譜寫家校共育新篇章。
午后的陽光溫柔地斜鋪在校園小徑上。家長(zhǎng)們陸續(xù)踏入校門，有人步履輕快，似是懷揣著期待；有人則駐足張望，目光中流露出對(duì)孩子成長(zhǎng)的深深關(guān)切。他們邁出的每一步，都飽含著奔赴這場(chǎng)成長(zhǎng)之約的熱忱與期盼，如同這和煦的陽光，溫暖而堅(jiān)定。
學(xué)情分析 共話成長(zhǎng)
在各班的教室里，一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的深度對(duì)話正溫暖展開。班主任圍繞安全教育、班級(jí)管理、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康、“雙減”政策落實(shí)、專注力培養(yǎng)等重點(diǎn)議題，與家長(zhǎng)展開細(xì)致分享。
七年級(jí)會(huì)場(chǎng)
播種行為習(xí)慣 夢(mèng)圓中考之路
七年級(jí)會(huì)場(chǎng)內(nèi)，班主任立于精心籌備的課件前，以學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與青春期心理引導(dǎo)為核心，為家長(zhǎng)們點(diǎn)亮家庭教育之光。從高效作業(yè)、錯(cuò)題整理，到科學(xué)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，班主任娓娓道來，并強(qiáng)調(diào)陪伴與引導(dǎo)之重要，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以耐心和鼓勵(lì)，助孩子適應(yīng)初中節(jié)奏，養(yǎng)成良好習(xí)慣。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生常見的敏感、叛逆、情緒波動(dòng)，班主任細(xì)致剖析，倡導(dǎo)理解與尊重，構(gòu)建平等溝通之橋。分享溝通技巧與心理疏導(dǎo)之法，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子內(nèi)心，助其樹立積極心態(tài)，平穩(wěn)度過這段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)光。此番分享，既是知識(shí)的傳遞，亦是情感的交融。
八年級(jí)會(huì)場(chǎng)
知不足而奮進(jìn) 望山遠(yuǎn)而力行
八年級(jí)會(huì)場(chǎng)，班主任以“知不足而奮進(jìn)，望山遠(yuǎn)而力行”為題，展開一場(chǎng)關(guān)乎成長(zhǎng)與溝通的深度分享。此學(xué)年，既是初中學(xué)習(xí)的分水嶺，亦是親子關(guān)系的關(guān)鍵調(diào)適期。物理力學(xué)體系初現(xiàn)，英語長(zhǎng)難句與語法復(fù)雜性倍增，數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象思維與邏輯推理要求驟然提升……這些變化不僅考驗(yàn)著學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，更對(duì)學(xué)習(xí)方法與思維能力提出了新的挑戰(zhàn)。班主任結(jié)合課堂觀察，建議家長(zhǎng)督促孩子整理錯(cuò)題、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，助力孩子在知識(shí)陡坡上穩(wěn)步前行。八年級(jí)，沉淀與突破并存，愿你我攜手，成為孩子攀登路上的助力者、心靈港灣的守護(hù)者，共同見證他們跨越成長(zhǎng)的里程碑。”班主任的話語，溫暖而充滿力量。
九年級(jí)會(huì)場(chǎng)
穩(wěn)住心態(tài) “贏”接中考
九年級(jí)會(huì)場(chǎng)內(nèi)，家長(zhǎng)們目光殷切，聚焦于孩子未來的每一步。班主任以“穩(wěn)住心態(tài)，‘贏’接中考”為主題，為這場(chǎng)關(guān)乎未來的對(duì)話注入信心與溫度。作為初中生涯的沖刺階段，九年級(jí)不僅是知識(shí)的總攻堅(jiān)，更是心態(tài)與策略的全面考驗(yàn)。班主任引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同制定分階段目標(biāo)，將長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃拆解為可執(zhí)行的短期行動(dòng)，并特別提醒，距離中考還有近兩個(gè)月的時(shí)間，要珍惜光陰，高效復(fù)習(xí)。九年級(jí)的征程或許荊棘密布，但請(qǐng)相信，當(dāng)學(xué)校的專業(yè)指導(dǎo)、家庭的溫暖港灣與孩子的拼搏精神匯聚，每一份努力都將照亮未來的路。班主任的話，如同一束光，照亮了家長(zhǎng)們的期待，也照亮了孩子們前行的方向。
多角色共話 凝聚教育智慧
各科任教師依次登臺(tái)，結(jié)合學(xué)科特色，傾囊相授。語文老師從閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，談到作文素材的積累，并以課堂上的優(yōu)秀范文為例，深入淺出地講解如何在生活的點(diǎn)滴中捕捉寫作靈感；數(shù)學(xué)老師則從期中考試的典型錯(cuò)題入手，抽絲剝繭般分析學(xué)生思維誤區(qū)，建議家長(zhǎng)運(yùn)用“錯(cuò)題復(fù)盤三步法”幫助孩子夯實(shí)基礎(chǔ)；英語老師展示了學(xué)生的口語錄音與工整的語法筆記，著重強(qiáng)調(diào)“每日十五分鐘聽說訓(xùn)練”對(duì)提升語言能力的關(guān)鍵作用……這些源于課堂的真實(shí)案例與切實(shí)可行的指導(dǎo)方法，如同一把把鑰匙，為家長(zhǎng)們打開了學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)知之門，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起會(huì)意的掌聲，經(jīng)久不息。
學(xué)生代表們依次登臺(tái)，毫無保留地分享他們的“學(xué)霸養(yǎng)成記”。有同學(xué)展示了分區(qū)細(xì)致、條理分明的錯(cuò)題本，揭秘了“復(fù)盤+舉一反三”的提分秘訣；有同學(xué)翻開貼滿便簽、密密麻麻的課本，分享了如何利用碎片化時(shí)間高效攻克單詞難關(guān)；還有同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)繪制思維導(dǎo)圖，條分縷析地講解理科邏輯拆解法。這些簡(jiǎn)短卻干貨滿滿的分享，讓臺(tái)下的家長(zhǎng)頻頻頷首，若有所思。原來，進(jìn)步的答案，就藏在這日復(fù)一日的自律與巧思之中，靜待花開。
溫暖溝通 雙向奔赴
會(huì)議結(jié)束后，許多家長(zhǎng)仍意猶未盡，圍在班主任與各科任教師身旁，就孩子學(xué)習(xí)生活中的具體問題展開熱烈探討——如何提升作業(yè)效率？怎樣疏導(dǎo)情緒波動(dòng)？如何突破學(xué)科短板？親子溝通又有哪些技巧？一句句提問飽含關(guān)切，一次次解答盡顯專業(yè)。掌聲與笑意交織，信任在對(duì)話中愈發(fā)深厚，心與心的距離在交流中愈發(fā)貼近。
教育是一場(chǎng)溫暖的接力，此次家長(zhǎng)會(huì)不僅架起了家校溝通的橋梁，更凝聚起共育成長(zhǎng)的共識(shí)。以心相交，以行踐諾，相信在家庭與學(xué)校的同頻共振中，每一位銀外學(xué)子都能向下扎根、向上生長(zhǎng)，在更廣闊的天地里逐夢(mèng)遠(yuǎn)航，綻放出屬于自己的光芒！
編輯：陳賀
圖片：陳賀、周澤陽、張琳
初審：王宏艷
審發(fā)：楊國(guó)祥
