第1課時(shí) 自由平等的真諦
1 教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 樹立正確的自由觀和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人
能力目標(biāo): 結(jié)合具體案例理解法治與自由的關(guān)系，在生活中能做到平等處事、待人
知識目標(biāo): 了解自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：自由的意義、平等的含義，公民在法律面前一律平等。
教學(xué)難點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系。
2 教學(xué)過程
導(dǎo)語：
奉天承運(yùn)皇帝詔曰：命我泱泱大國，天下子民牢記這24字箴言：
這24字分別從國家社會個(gè)人三個(gè)層面告訴我們國家社會進(jìn)步的方向和我們個(gè)人行動的指南，所以，今天就讓我們在社會層面的價(jià)值觀引領(lǐng)下帶我們?nèi)ヌ剿髂侨祟愑篮阕非蟮淖杂善降鹊恼嬷B吧！
一、 導(dǎo)入新課
（一）多媒體出示圖片，然后學(xué)生思考：
1、孫悟空畫圈的目的是什么？
2、唐僧失去自由了嗎？
學(xué)生答（略）
（二）多媒體出示名人名言：
1、不能制約自己的人，不能稱他為自由人?！呥_(dá)哥拉斯
2、我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由?！魅_
3、自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利。——孟德斯鳩
讓學(xué)生從這些名人名言中體會自由與法治的關(guān)系
（三）多媒體展示《女王的教室》片段，麻辣教師回答學(xué)生犀利問題“為什么不能殺人？”
從三個(gè)活動中總結(jié)：自由也有一定的界限，我們不能突破憲法和法律的界限。
二、探究新知
活動一、辯一辯
結(jié)合多媒體展示三幅圖片來探討課本P90三位同學(xué)對自由的看法：
火車說：自由就是在鐵軌上來回奔跑；汽車司機(jī)說：自由就是遵守交通規(guī)則，握好方向盤；風(fēng)箏說：自由就是在線的牽引下自由飛翔。
總結(jié)：有規(guī)則約束的自由才是真正的自由！
教師進(jìn)行知識點(diǎn)小結(jié)：
1、 自由是什么？
自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
2、擁有自由的意義：
擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)人的活力，從而推動社會的進(jìn)步與繁榮。
2.如何理解自由應(yīng)受必要的限制？
（1）自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。
（2）無限制的自由，只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
活動二：探究網(wǎng)絡(luò)自由
3．查一查：請查閱我國對網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定，說一說網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界。
提示：《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》第五條 任何單位和個(gè)人不得利用國際聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息：(五)捏造或者歪曲事實(shí)，散布謠言，擾亂社會秩序的；(六)宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的；(九)其他違反憲法和法律、行政法規(guī)的。網(wǎng)絡(luò)世界自由的邊界是遵守道德和法律。
4．教師講解：無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
活動三、多媒體播放馬丁路德金《我有一個(gè)夢想》的演講視頻，讓學(xué)生談感受。
5．教師講解：自由的必備條件是平等，所以我們應(yīng)當(dāng)更追求和探索人類永恒的問題：平等。在《辭海》中平等是指人與人在經(jīng)濟(jì)政治文化等方面處于同等地位，享有同等權(quán)利。
活動四、多媒體展示8幅圖片分別說明“同等情況同等對待”和“不同情況區(qū)別對待”
同等情況同等對待
不同情況差別對待
1.法律意義上平等的含義
平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義：
其一是同等情況同等對待；
其二是不同情況差別對待。
活動五、相關(guān)鏈接（了解圓桌會議）
圓桌會議，是指一種平等、對話的協(xié)商會議形式。是一個(gè)與會者圍圓桌而坐的會議。在舉行國際或國內(nèi)政治談判時(shí)，為避免席次爭執(zhí)、表示參加各方地位平等起見，參加各方圍圓桌而坐，或用方桌但仍擺成圓形。
據(jù)說，這種會議形式來源于英國亞瑟王的傳說。第一次世界大戰(zhàn)之后，這種形式被國際會議廣泛采用。
直到今天“圓桌會議”已成為平等交流、意見開放的代名詞，也是國家之間以及國家內(nèi)部，一種重要的協(xié)商和討論形式。
2.法律面前人人平等有什么意義？
法律面前人人平等，是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會主義法治的基本原則之一。
問題：請你列舉我國法律保障男女平等的事例。
提示：在憲法第二章權(quán)利與義務(wù)的第四十八條第1款中明確規(guī)定：“中華人民共和國婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。”在繼承法的第九條中明確規(guī)定：“繼承權(quán)
男女平等。”在勞動法的第十三條中明確規(guī)定：“婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。在錄用職工時(shí)，除國家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)。”
3.法律面前人人平等的表現(xiàn)是什么？
（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰，教育程度，財(cái)產(chǎn)狀況，居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
（2）我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為—律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
三、板書設(shè)計(jì)
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了自由和平等的含義、意義，明白了法治和自由的關(guān)系，全面掌握了公民在法律面前一律平等的知識。知道了在日常生活中要正確認(rèn)識自由，行使自由，努力做到法眼看平等。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容是社會主義核心價(jià)值觀的要求，有一定高度和難度，理論性較強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)要弄明白自由是珍貴的，也是有限制的，無限制的自由只會產(chǎn)生混亂。當(dāng)人類依據(jù)法治自覺止步于自由的邊界，彰顯的是理性的力量。同樣，平等是珍貴的，但絕對的平等是不可能的。當(dāng)人類通過法治把“同等對待”“差別對待”統(tǒng)一起來，將一份深摯的關(guān)愛給予社會中的特殊群體，閃耀的是文明的光輝。要搜集有針對性的事例來幫助學(xué)生加深理解。
