第一節(jié) 天氣和氣候  教學(xué)設(shè)計(jì)

教師：石春燕     單位：銀川外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

【學(xué)情分析】

七年級(jí)學(xué)生思維活躍，情感豐富，思維發(fā)展正由具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，對(duì)周?chē)挛镉兄軓?qiáng)的好奇心，樂(lè)于了解和生活相關(guān)的知識(shí)信息，喜歡討論和交流，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)。對(duì)于天氣和氣候方面的知識(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一些生活體驗(yàn)，課堂可以依照學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看衛(wèi)星云圖、識(shí)記天氣符號(hào)，了解天氣和生產(chǎn)生活的關(guān)系等內(nèi)容，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

【教學(xué)目標(biāo)】  

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1.能說(shuō)出天氣和氣候的區(qū)別，會(huì)正確使用天氣和氣候。

2.能看懂常用天氣符號(hào)和衛(wèi)星云圖，會(huì)判斷某地可能出現(xiàn)的天氣情況。

（二）能力目標(biāo)：

1．初步學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際區(qū)別天氣和氣侯。

2．通過(guò)對(duì)天氣特點(diǎn)的分析使學(xué)生學(xué)會(huì)用分析、對(duì)比的方法學(xué)習(xí)地理知識(shí)，解答地理問(wèn)題。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成收看收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，懂得天氣與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。

2．學(xué)生逐步樹(shù)立保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：（1）天氣和氣侯術(shù)語(yǔ)的正確使用  

（2）學(xué)會(huì)看電視天氣預(yù)報(bào)。

教學(xué)難點(diǎn)：（1）讀懂衛(wèi)星云圖  

（2）掌握預(yù)報(bào)天氣技能。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 教學(xué)課件

2. 天氣符號(hào)卡片

3. 微課：風(fēng)的認(rèn)識(shí)

【教學(xué)過(guò)程和學(xué)法設(shè)計(jì)】

（一）新課導(dǎo)入：焦點(diǎn)新聞導(dǎo)入

（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.能說(shuō)出天氣和氣候的區(qū)別。

2.能看懂簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖，識(shí)記常用的天氣符號(hào)。

3.會(huì)描述天氣和生產(chǎn)、生活的關(guān)系。

（三）天氣與氣候的區(qū)別

 1．導(dǎo)入：展示明明和洋洋的QQ聊天記錄，引出天氣和氣候的區(qū)別。

 2．自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P67，找出天氣和氣候的定義及區(qū)別

 3．交流展示：學(xué)生之間交流展示

  4. 課堂練習(xí)

（1）搶答——辨別天氣與氣候。

        夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少（天氣）    昆明四季如春（氣候）

風(fēng)起云涌，電閃雷鳴（天氣）       銀川夏季高溫多雨（氣候）

（2）實(shí)例辨別：辨別生活中的天氣、氣候。

（四）衛(wèi)星云圖和常用天氣符號(hào)

 1.過(guò)渡：認(rèn)識(shí)中央電視臺(tái)的幾位天氣預(yù)報(bào)員：宋英杰老師、楊丹老師、王藍(lán)一老師

 2.名師導(dǎo)學(xué)一：

一個(gè)合格的天氣預(yù)報(bào)員，需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)兩點(diǎn)：衛(wèi)星云圖和常用天氣符號(hào)

（1）自學(xué)課本P68，完成下列要點(diǎn)：

   在衛(wèi)星云圖上，綠色表示          ，藍(lán)色表示          ，白色表示           ，

   云的顏色越白，表示云層         ，一般是           （晴朗\陰雨）天氣。

據(jù)此判斷，青藏高原的天氣狀況如何？說(shuō)出理由。

（2）交流展示：學(xué)生交流自學(xué)內(nèi)容，教師做補(bǔ)充。

（3）自主先記：識(shí)記課本P68圖4-3常用天氣符號(hào)。

（4）互問(wèn)互講：學(xué)生用天氣符號(hào)的卡片，互相提問(wèn)，交流記憶方法。

（5）微課展示：風(fēng)的認(rèn)識(shí)——風(fēng)向與風(fēng)級(jí)

（6）快速回答：分組展示天氣符號(hào)，快速回答。 

3.過(guò)渡：掌握了常用天氣符號(hào)，下面我們和楊丹老師一起來(lái)學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)。

4.名師導(dǎo)學(xué)二:

   （1）視頻展示：楊丹老師播報(bào)的天氣預(yù)報(bào)視頻。

   （2）學(xué)生活動(dòng)：播報(bào)世界主要城市的天氣預(yù)報(bào)。

（五）天氣與生產(chǎn)、生活的關(guān)系

1.名師導(dǎo)學(xué)三：為天氣預(yù)報(bào)員，不僅要會(huì)播報(bào)天氣狀況，還要了解天氣和生產(chǎn)、生活的關(guān)系，為人們提出合理的建議。

2.小組討論：圖片中展示的天氣分別是什么？所進(jìn)行的活動(dòng)合理嗎？不合理的話，你建議在什么天氣呢？

3.過(guò)渡：天氣對(duì)我們的影響是多方面的，為了更好的提供服務(wù)，現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)增加了許多新的內(nèi)容。

4. PPT展示：“中國(guó)部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”，簡(jiǎn)單介紹內(nèi)容。

“銀川生活指數(shù)”,圖中給我們了哪些生活提示呢？

（六）知識(shí)盤(pán)點(diǎn)：學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)

（七）教師結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道天氣和氣候與人類(lèi)的生活活動(dòng)、生產(chǎn)活動(dòng)有密切的關(guān)系，希望大家可以在生活中正確的使用天氣和氣候這兩個(gè)名詞，同時(shí)養(yǎng)成收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。希望大家每天的心情都是“晴”的，每個(gè)季節(jié)都“春暖花開(kāi)”，充滿生機(jī)。

（八）當(dāng)堂檢測(cè)

1．下列描述氣候特征的詞語(yǔ)是（    ）

 A.陽(yáng)光燦爛        B.萬(wàn)里無(wú)云       C.寒冷干燥        D.電閃雷鳴

2．下列詞語(yǔ)中，描述天氣的是（    ）

A.小雨夾雪    B.雨熱同期      C.四季如春      D.長(zhǎng)夏無(wú)冬

 3．衛(wèi)星云圖上,華北平原是一片綠色,這說(shuō)明華北平原的天氣狀況是:（    )   

A.陰天    B.晴     C.下雨    D.下雪

4．某一天的衛(wèi)星云圖上，銀川市上空全是濃濃的白色，表明我市的天氣是（    ）

A.陰雨     B.晴天     C.大霧     D.沙塵暴